主旨：有關教育部委請國立高雄師範大學辦理「PBL-STEM+C 跨域統整學習扎根計畫」之 114 年招募說明會報名資訊，請鼓勵所屬學校校長及教師參與，並請惠予公(差)假出席，請查照。 說明： 一、旨揭計畫以專題導向(Project Based Learning,PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT)，將資訊作為工具，導入各學科領域，進行 STEM 跨域統整學習；並聚焦「運算思維」及「程式語言」等資訊科技基礎能力之培養，補助免費軟體及硬體公版教具，搭配公版教材及教師研習培訓，輔導參與學校導入課程教學(詳如附件說明會文宣)。 二、請有意願瞭解之學校... 觀看完整文章

說明：   一、依據教育部 113 年 12 月 11 日臺教師(一)字第 1130126504 號函辦理。   二、如有相關問題，請逕洽國立臺北藝術大學承辦人黃小姐， E-mail ： tnuaartist@gmail.com ，電話：(02)-2896-1000 轉 5273 。   三、檢附上開來函及簡章各 1 份，詳情請逕行下載參閱。

說明：     一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 12 月 12 日臺教國署國字第 1135503348 號函辦理。     二、旨揭計畫以滿足國民小學各校閩南語文師資需求為優先，請仍有閩南語文師資需求之學校推薦教師參與研習課程。     三、旨揭研習資訊：        (一)課程日期：自 114 年 2 月 18 日起至 2 月 26 日止，共計 4 日（計 25 小時）。        (二)課程實施：採視訊方式辦理，線上教室連結於開課前以 E-mail 通... 觀看完整文章

說明： 一、為開發有效之教學策略與作為，發展有效教學基地，提升師資品質與培用效能，爰辦理旨揭研習。 二、本案課程表如附件，相關資料臚列如下： (一)時間： 114 年 2 月 4 日至 6 日，共計 3 天，於國家教育研究院三峽總院區辦理。 (二)參加對象：以參與教學基地學校之各領域教師優先。 (三)交通費補助對象為講師(擔任講師者則不以學員身分核予研習時數，另須備備妥身分證影本、存摺影本、購票證明或檢具票根核銷交通費）。 三、欲報名旨揭研習者，請於 114 年 1 月 24 日(星期五)前上網報名(https://workshop.naer.edu.tw/NAWeb/Services/wFrmYearPlan 觀看完整文章

說明： 一、依據「臺南市政府教育局雙語教育中程計畫 113 學年度執行方案」辦理。 二、本案係藉由專家解析，帶領各領域/學科教師認識雙語教學之多元模式及英語文使用比例及時機，並培育各校雙語種子教師，以擴展校園中雙語教學實踐。 三、本案辦理方式，簡述如下： (一)研習對象：本市轄屬國民中小學未具備課室英語種子講師者，薦派教師參加，並優先薦派具備等同英檢 B2 以上能力之教師參加培訓。 (二)課程規劃：課程分為兩階段。 １、第一階段-基礎培訓：學員需於第一階段完成後，返校帶領校內課室英語工作坊，建議可結合校內教師專業發展社群辦理。 ２、第二階段-回流課程：彙集校內課室英語工作坊成果後，於第二... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 12 月 13 日臺教國署國字第 1130147399 號函辦理。 二、為使旨揭計畫之 33 所深耕學校、 31 所夥伴學校暨 9 個跨校際社群教師皆能精進多元教學策略，將合作學習結合素養導向教學，有效實施分組合作學習， 113 學年度規劃辦理 2 場 Kagan 結構式合作學習國際工作坊。 三、旨揭國際工作坊參與人員、辦理場次與方式臚列如下： (一)參與人員： １、「113 學年度合作學習計畫」學校師長務請至少派員 1 名報名參加(每校名額 1 名為限)，曾參與合作學習初階研習教師優先錄取。 ２、「113 學年度合作學習計畫」跨校際社群師長每社群至少派員 1 名報名參加，曾參與合作學... 觀看完整文章

說明： 一、本次研習活動讓學員認識西拉雅族文化的歷史、出土的文物及族人文化復振的成果，並搭配西拉雅紋飾馬賽克拼貼 DIY ，冀望引領教師在設計課程時能運用臺灣本土教育相關的資源，培養學生具備多元文化與國際理解的核心素養。 二、研習主題：「千年俯瞰 400 ：走向西拉雅族的原住民考古」 三、研習場次（擇一場參加）： (一)114 年 1 月 03 日（五） 9 ： 30－15 ： 00 (二)114 年 2 月 21 日（五） 9 ： 30－15 ： 00 四、研習對象：各公(私)高中職、國民中小學教師 五、研習地點：南科考古館 1 樓多功能教室（臺南市新市區南科三路 10 號） 六、報名方式：請至全國教師在職進修資訊網報名(http... 觀看完整文章

受文者：臺南市中西區進學國民小學 發文日期：中華民國 113 年 12 月 6 日 發文字號：臺史前館南字第 1133002037 號 速別：普通件 密等及解密條件或保密期限： 附件： 研習簡章       主旨：有關本館辦理「114 年度本土教育人才培育素養計畫」研習活動，請轉知所屬學校，鼓勵教師踴躍參與並惠予公(差)假登記，請查照。 說明： 一、本次研習活動讓學員認識西拉雅族文化的歷史、出土的文物及族人文化復振的成果，並搭配西拉雅紋飾馬賽克拼貼 DIY ，冀望引領教師在設計課程時能運用臺灣本土教育相關的資源，培養學生具備多元文化與國際理解的核心素養。 二、研習... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 113 年 12 月 6 日師大心測中字第 1131035598 號函辦理。 二、國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心（下稱心測中心）受教育部國民及學前教育署委託，辦理「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」。為推廣服膺十二年國民教育課程綱要之素養導向評量理念，與其對應發展之評量示例，鼓勵參與學員設計或修改評量工具，並於教學現場實踐。爰訂於 114 年 1 月 4 日至 114 年 2 月 4 日期間辦理旨揭工作坊。 三、本次工作坊實施計畫如附件 1 ，重要訊息如下： (一)辦理科目與日期： １、國中英語文： 114 年 1 月 4 日。 ２、國小英語文： 114 年 1 月 11 日。 ３、國中數學： 114... 觀看完整文章

說明： 一、依據：本市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。   二、研習對象：   (一)初階專業回饋人才:本市中小學及幼兒園之教師(含兼任代理及代課教師） (二)進階專業回饋人才: 1.具 3 年以上正式教師之年資，並有 3 年以上之教學經驗者。 2.本市國教輔導團員、薪傳教師。 3.具初階專業回饋人才培訓研習證明。   三、研習地點：臺南市中西區建興國中、臺南市佳里區佳里國小   四、研習類別、時間、研習代號、地點：   (一)「初階」專業回饋人才培訓研習課程 1.114 年 1 月 21 日(星... 觀看完整文章