臺南市中西區進學國民小學 111 年度 9-12 月 附設幼兒園特教鐘點助理員甄選錄取公告 錄取名單 張 O 云

說明： 一、依據教育部 110 年 8 月 18 日臺教資(三)字第 1100110209C 號函承辦旨揭教師研習。 二、因應疫情，教師採用線上資源輔助教學為未來世代趨勢。為協助教師了解線上教學工具、線上作業安排與評量、活動設計等，辦理旨揭教師增能研習課程。 (一)AR 擴增實境解謎遊戲                                               ... 觀看完整文章

親愛的家長您好： 本校於 9/3 下午接獲家長通知，有一名學生快篩陽性。本校依「臺南市所屬學校因應 COVID-19 新校園防疫措施」，先啟動以下預防措施：   一、快篩陽性學生之班級，立即自 9/4(日)預防性停課 3 日。 二、匡列學生防疫假 3 天不到校，居隔第 4 天快篩陰始得入校之快篩試劑，請家長先使用自己家裡的（之前每生政府有提供 4 劑快篩），待學生復課後再由導師轉交。如果家裡沒有快篩試劑的學生，再請家長個別至本校健康中心索取。 三、匡列學生 9/7(三)快篩陰(三個月內曾經確診者除外)才能返校上課。 四、停課期間，課務由導師調整授課方... 觀看完整文章

親愛的家長您好： 本校於 9/3 中午接獲家長通知，有一名學生快篩陽性。本校依「臺南市所屬學校因應 COVID-19 新校園防疫措施」，先啟動以下預防措施：   一、快篩陽性學生之班級，立即自 9/3(六)預防性停課 3 日。 二、匡列學生防疫假 3 天不到校，居隔第 4 天快篩陰始得入校之快篩試劑，請家長先使用自己家裡的（之前每生政府有提供 4 劑快篩），待學生復課後再由導師轉交。如果家裡沒有快篩試劑的學生，再請家長個別至本校健康中心索取。 三、匡列學生 9/6(二)快篩陰(三個月內曾經確診者除外)才能返校上課。 四、停課期間，課務由導師調整授課方... 觀看完整文章

親愛的家長您好： 本校於 9/2 中午接獲家長通知，有一名學生快篩陽性。本校依「臺南市所屬學校因應 COVID-19 新校園防疫措施」，先啟動以下預防措施： 一、快篩陽性學生之班級(今日起共三班)，立即自 9/2(五)預防性停課 3 日。 二、匡列學生防疫假 3 天不到校，居隔第 4 天快篩陰始得入校之快篩試劑，請家長先使用自己家裡的（之前每生政府有提供 4 劑快篩），待學生復課後再由導師轉交。如果家裡沒有快篩試劑的學生，再請家長個別至本校健康中心索取。 三、匡列學生 9/5(一)快篩陰(三個月內曾經確診者除外)才能返校上課。 四、停課期間，課務由導師調整授課方式，學生至線上教室參與上課。 五、確... 觀看完整文章

  本校 111 年度 9~12 月身心障礙學生特教助理員甄選公告  1.甄選類別:特教學生助理員:正取 4 名，備取 1~2 名。  2.檢附本校特教學生助理人員甄選簡章一份，詳如附件。  

親愛的家長您好： 本校於 9/2 早上接獲家長通知，有一名學生快篩陽性。本校依「臺南市所屬學校因應 COVID-19 新校園防疫措施」，先啟動以下預防措施： 一、快篩陽性學生之班級(今日起共兩班)，立即自 9/2(五)預防性停課 3 日。 二、匡列學生防疫假 3 天不到校，居隔第 4 天快篩陰始得入校之快篩試劑，請家長先使用自己家裡的（之前每生政府有提供 4 劑快篩），待學生復課後再由導師轉交。如果家裡沒有快篩試劑的學生，再請家長個別至本校健康中心索取。 三、匡列學生 9/5(一)快篩陰(三個月內曾經確診者除外)才能返校上課。 四、停課期間，課務由導師調整授課方式，學生至線上教室參與上課。 五、確... 觀看完整文章

親愛的家長您好： 本校於 9/2 早上接獲家長通知，有一名學生快篩陽性。本校依「臺南市所屬學校因應 COVID-19 新校園防疫措施」，先啟動以下預防措施： 一、快篩陽性學生之班級，立即自 9/2(五)預防性停課 3 日。 二、匡列學生防疫假 3 天不到校，居隔第 4 天快篩陰始得入校之快篩試劑，請家長先使用自己家裡的（之前每生政府有提供 4 劑快篩），待學生復課後再由導師轉交。如果家裡沒有快篩試劑的學生，再請家長個別至本校健康中心索取。 三、匡列學生 9/5(一)快篩陰(三個月內曾經確診者除外)才能返校上課。 四、停課期間，課務由導師調整授課方式，學生至線上教室參與上課。 五、確診學生依居隔單上... 觀看完整文章

一、依據臺南市政府教育局 111 年 8 月 24 日南市教人(一)字第 1111100348 號函辦理。 二、修正對照表如附件。

說明： 一、依據本局 111 年 6 月 24 日南市教課（一）字第 1110678188 號函辦理。 二、本案係為鼓勵教師研發主題式英語口說課程設計教案教材之能力，進而提升於英語課進行全英語教學或英語文融入其他領域學科的教學實踐的能力，藉以製造學生以口語分享表達的機會，期望逐步建構學生英語口說能力，並透過研發及課程實踐的成果，獎勵優秀的主題式英語口說教學教材或影片，供全市教師觀摩學習。 三、旨揭計畫相關資訊如說明： (一)參與對象與組別： １、對象：本市各國中小教師（含編制內代理教師），不包含外籍教師。 ２、組別：分為「英語課全英語教學組」、「領域雙語教學組」（語文領域除... 觀看完整文章